Las clases empiezan en la calle

El curso ha comenzado, para variar, entre pancartas y pasquines. No hay más que ver cómo se han echado a la calle los profesores, padres y estudiantes para protestar contra el Gobierno. En la Comunidad Valenciana, la Plataforma por la Enseñanza Pública y la FAPA «Enric Valor» ya han organizado tres concentraciones contra la Citizenship y amenazan con una huelga general para el próximo mes de diciembre. Además 12 institutos de la provincia, entre ellos el IES San Blas de Alicante, han dado este viernes una clase en el patio como protesta. El causante de todo este barullo, el conseller de Educació, Alejandro Font de Mora, se halla en un serio aprieto. Tanto que Francisco Camps ha tenido que darle unas palmaditas en la espalda y propinarle una retahíla de elogios -«gran político, hombre de centro, dialogante, decente y honesto«- mientras el PSOE aprovechaba la coyuntura para pedir su destitución.

La Conselleria no se ha dado mucha prisa en resolver el desaguisado. Pero después de que algunos colegios llegasen al esperpento de tener que impartir la clase de EpC con dos profesores, mientras los alumnos cazaban moscas, ahora quiere escribir sobre lo escrito y dar oportunidad a que los profesores de Ciudadanía decidan si debe haber uno o dos profesores en el aula, a la vez que se adecuan los contenidos al nivel medio de inglés de un chaval de la ESO. De ningún modo renuncian a que la asignatura se imparta en inglés. Faltaría más.

Las demandas de los manifestantes no han quedado satisfechas, pero llegan mucho más lejos. Los profesores se quejan desde tener que dar las clases en barracones o de la presión de grupos económicos o religiosos. Es la comidilla de cada año, pero este curso -en el que empieza a aplicarse la LOE en 2.º y 4.º de la ESO- a los muchachos les ha tocado aprender a ser buenos ciudadanos, grandes políticos, hombres de centro, dialogantes, decentes y honestos. Casi tanto como Alejandro Font de Mora. Aunque, a juzgar por los primeros resultados, lo que puede que no aprendan es inglés.

La asignatura pendiente

Todo aquel que en los últimos años ha pasado la adolescencia amarrado a un pupitre y ha observado las deficiencias del sistema educativo sabrá de lo que trata este blog. O tal vez no tenga ni la más remota idea, lo que justifica la apertura del mismo. Pero en cualquier caso siempre hay quien sabe de buena tinta lo que pasa y no le sorprenderá, a estas alturas, que se abra este pequeño espacio con el objeto de ilustrar un problema crónico de la historia española y que podría fácilmente denominarse la asignatura pendiente.

Algunos se preguntarán qué diablos es eso y por qué hace falta escribir sobre ello. ¿Acaso no se aprobó la Ley Orgánica de Educación hace un par de años y ahora sólo queda esperar a que pasen la hoja de resultados oficiales? Pues ya que es un deber democrático que el control del poder sea continuo y exigente, no queda sino conocer de primera mano las observaciones del profesor. Y no sólo del profesor, sino de todos los profesionales que cada año esperan y esperan a que el más despistado de los alumnos se presente al examen y ya de paso responda algunas preguntas. ¿Por qué el informe PISA dice que España ha bajado el nivel en matemáticas, comprensión lectora y ciencias? ¿Por qué no hay ni una sola universidad española en el Ranking de las 100 mejores del mundo? Y ya en cursos inferiores, que no menos importantes, podría interrogarse a otro alumno no más aventajado acerca de la falta de inversiones, el fracaso escolar, la violencia en las aulas y una asignatura que se llama Education for Citizenship y está despertando indignación en la Comunidad Valenciana. No todas son cuestiones sencillas, como puede verse, pero imposibles de superar si el alumno se abstiene de estudiar la materia.

Este blog, entre otras cosas, servirá para recordarle la fecha de la convocatoria y que aún le queda mucho que empollar. Si lo hace en valenciano o castellano resultará irrelevante. Hasta final de curso, La asignatura pendiente informará del temario que deberá seguirse y le dispensará los testimonios de quienes, muy cortésmente, quieran glosar con sus experiencias e inquietudes los apuntes de la asignatura.